 |
|
|
|
|
二、相关要求及决赛方式
决赛包括参赛教师教案和课件评审、学生评教、观摩教学三个方面，分别按百分制进行计分，以《办法》规定的比重计入决赛选手总分。
1.教案、课件的评审。各教学单位初赛结束后，应于2017年5月20日前将本单位所有获奖人员情况及推荐参加学校决赛候选人的课程教案及课件统一提交至青年教师课堂教学竞赛评选委员会办公室（行政办公楼233室），评选委员会专家根据《河南财经政法大学第二届青年教师课堂教学竞赛教案及课件评分标准》（见附件1），对决赛选手的教案、课件集中进行评分。课程教案及课件按《通知》要求整理提交。
2.学生评教成绩按《办法》第5条第3款第2项及《通知》的规定执行，评选委员会办公室负责复核各教学单位所报成绩。
3.观摩教学分两个组同时集中进行（决赛候选人分组由抽签确定）。每位决赛候选人观摩教学时间为20分钟，其中5分钟为说课时间、15分钟为授课时间。说课包括对教学目标、本次教学观摩内容在本专业或本课程中的地位、教学重点和难点、教学方法、教材选用以及学习方法等方面的说明。
每位决赛候选人需从主讲课程不同章节中任选四个专题（片段）作为观摩教学的备讲内容，观摩教学活动前一天各位决赛候选人到抽签确定观摩教学的组别、讲授顺序，并将四个专题的教案及课件电子版发邮箱：hncjzfdxjpzx@126.com。观摩教学时，各决赛候选人现场抽签决定观摩教学内容。
评选委员会根据《河南财经政法大学第二届青年教师课堂教学竞赛观摩教学评分标准》（见附件2）对每位决赛候选人的观摩教学效果进行现场打分，经消除组间差平抑后，得出每位决赛候选人的观摩教学成绩。
4.每位决赛候选人的最终成绩由教案和课件评分成绩、学生评教成绩及观摩教学成绩按1:3:6的权重综合计算得出。
三、决赛时间、地点
第二届青年教师课堂教学竞赛决赛选手教案及课件评审、学生评教成绩核准工作于5月底前完成；观摩教学活动拟定于六月举行，具体时间、地点另行通知。各教学单位可根据本单位候选人参加观摩教学的时间，选派教师及学生到现场观摩。
四、名额分配及奖励等次
学校第二届青年教师课堂教学竞赛设立一、二、三等奖三个奖励层次，各教学单位按学校确定的奖励名额评选出的三等奖由学校直接认定为三等奖获得者，学校第二届青年教师课堂教学竞赛评选委员会在各教学单位推荐的决赛候选人中评选产生一、二等奖获奖人选。
按《办法》及《通知》的规定，经核实各教学单位提交的第二届青年教师课堂教学竞赛初赛方案及实际参赛教师情况，各教学单位应奖励及推荐决赛候选人名额见附件3。没提交初赛方案及实际参加教师情况材料的单位视为自动弃赛。
学校第二届青年教师课堂教学竞赛应评选出71名获奖者，其中一等奖16人；二等奖25人；三等奖30人。
五、奖金与待遇
学校对获奖者给予精神和物质奖励，晋升职称时按学校有关文件的规定给予加分。
一等奖奖金5000元；
二等奖奖金3000元；
三等奖奖金1500元。
六、附则
1.本细则未具体规定的，按《办法》及《通知》的规定执行；未尽事宜由河南财经政法大学第二届青年教师课堂教学竞赛评选委员会研究决定。
2.学校第二届青年教师课堂教学竞赛评选委员办公室负责对本细则进行解释。
附件：
1.《第二届青年教师课堂教学竞赛教案及课件评分标准》
2.《第二届青年教师课堂教学竞赛观摩教学评分标准》
3.《第二届青年教师课堂教学竞赛各教学单位奖励及推荐名额》
河南财经政法大学
2017年4月27日
附件1
第二届青年教师课堂教学竞赛
教案及课件评分标准
教师姓名：
| 教 案 |
评价标准 |
分值 |
得分 |
|
| 1 |
教案格式规范，各教学环节齐全，体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 |
10 |
|
|
| 2 |
教学目标明确完整，体现知识构架、技能培养等多维目标的有机结合。 |
10 |
|
|
| 3 |
教学重、难点确定准确，教材分析透彻，切合教材和学生实际。 |
10 |
|
|
| 4 |
教学过程设计合理，教学内容、师生教学活动、设计意图清晰，体现教学方法的灵活与多样化。 |
10 |
|
|
| 5 |
作业布置适当，并提出质和量的具体要求。 |
5 |
|
|
| 6 |
教案能体现能力培养，有利于培养学生的创新精神和求异思维。 |
5 |
|
|
| 课 件 |
1 |
课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好；表述准确，无科学性、文字性错误。课件能够依据相应教材内容，扩充丰富的案例及相关资料。 |
10 |
|
| 2 |
课件制作思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想，课件应注重实践环境的模拟；课件中采用的教学策略得当，注重教学互动，能起到启发学生思考、激发学生主动学习的效果。 |
15 |
|
|
| 3 |
多媒体技术层面（如视频、声音）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强；运行正常可靠，无意外中断，无导航、链接错误，人机界面简捷；有较高的技术水准，动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当 |
15 |
|
|
| 4 |
课件艺术界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调、效果好，符合视觉心理；文字、图片、音频、视频、动画等媒体播放协调、适宜。 |
5 |
|
|
| 5 |
整体设计新颖且有创意，具有较大推广价值。 |
5 |
|
|
| 总分 |
|
|||
评分人签字：
附件2
第二届青年教师课堂教学竞赛
观摩教学评分标准
教师姓名：
| 评价项目 |
评 价 内 容 |
分值 |
| 一、教师素养 |
1.普通话标准、流畅，语言准确精炼，富有节奏和感染力。 2.教态亲切自然、精神饱满、仪表端庄、举止大方。 3.备课充分。 |
10 |
| 二、说课环节 |
1.清晰阐释教学目标、教学重点的把握和难点的化解适当。 2.教学方法使用得当、教材选用符合教学要求，学习方法指导适宜。 3.参考资料选用适当，教学环节设计合理。 |
15 |
| 三、教学内容 |
1.教学目标明确，内容符合教学大纲要求，切合教学实际。 2.基本理论、基础知识阐述清晰，重、难点突出；注重基本技能的培养；反映学科前沿知识和最新成就。 3.结合学科特点，有机渗透思想教育。 4.理论联系实际；例证与理论结合恰当，导向正确。 |
25 |
| 四、教学过程 和教学方法 |
1.教学思路清晰，教学设计体现学生的主体地位。 2.合理安排教学程序，时间分配合理。 3.教法灵活，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考。 4.多媒体课件制作科学、实用，其演示适时、适量。 |
30 |
| 五、教学效果 |
教学调控好，教师主导作用和学生主体地位发挥充分。 |
15 |
| 六、教学特色 |
1.有明显的教学风格和特色，体现本学科的教学特点。 2.在教学内容与方法的改革方面有创新之处。 |
5 |
| 总 分 |
|
|
评分人签字：
附件3
第二届青年教师课堂教学竞赛
各教学单位奖励及推荐名额
| 序号 |
教学单位 |
实际参赛人数 |
缺赛人数 |
奖励人数 |
推荐人数 |
| 1 |
国际经济与贸易学院 |
6 |
10 |
1 |
1 |
| 2 |
工商管理学院 |
11 |
|
2 |
1 |
| 3 |
工程管理与房地产学院 |
7 |
2 |
1 |
1 |
| 4 |
金融学院 |
15 |
5 |
3 |
2 |
| 5 |
计算机与信息工程学院 |
30 |
9 |
6 |
3 |
| 6 |
法学院 |
17 |
3 |
3 |
2 |
| 7 |
会计学院 |
30 |
|
6 |
3 |
| 8 |
公共管理学院 |
10 |
|
2 |
1 |
| 9 |
经济学院 |
15 |
6 |
3 |
2 |
| 10 |
旅游与会展学院 |
7 |
|
1 |
1 |
| 11 |
刑事司法学院 |
10 |
1 |
2 |
1 |
| 12 |
民商经济法学院 |
10 |
|
2 |
1 |
| 13 |
统计学院 |
10 |
3 |
2 |
1 |
| 14 |
文化传播学院 |
12 |
3 |
2 |
1 |
| 15 |
外国学院 |
46 |
|
9 |
5 |
| 16 |
资源与环境学院 |
8 |
3 |
2 |
1 |
| 17 |
财政税务学院 |
8 |
2 |
2 |
1 |
| 18 |
数学与信息科学学院 |
20 |
8 |
4 |
2 |
| 19 |
电子商务与物流管理学院 |
11 |
2 |
2 |
1 |
| 20 |
艺术系 |
22 |
4 |
4 |
2 |
| 21 |
社会学系 |
7 |
|
1 |
1 |
| 22 |
马克思主义学院 |
15 |
1 |
3 |
2 |
| 23 |
体育部（系） |
29 |
|
6 |
3 |
| 24 |
现代教育技术中心 |
4 |
|
1 |
1 |
| 25 |
经济管理试验教学中心 |
2 |
|
1 |
1 |
| 26 |
法学实验教学中心 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 总计 |
362 |
|
71 |
41 |
|
|
|
|
|
